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1.

INTRODUÇÃO

O presente projeto surgiu das demandas apresentadas na entrevista realizada com uma
professora de ensino fundamental, localizada na região metropolitana de Porto Alegre.
A partir do relato dessa professora pôde-se identificar a preocupação com os papéis dos
envolvidos na educação de uma criança, a saber, a escola e a família. Segundo Borsato
(2008), a família é o primeiro agente socializante, proporcionando à criança, desde os
primeiros anos de vida, os primeiros contatos com o mundo, transmitindo os primeiros
ensinamentos. Da mesma forma, a escola tem o dever de dar continuidade à educação
oferecida pela famíla, complementando-a ao introduzir a criança na construção do saber
formal, integrando diversos saberes que a auxiliriarão a se constituir como sujeito
pertencente a sociedade. Apesar da importância dessas duas instituições para o
desenvolvimento e constituição da criança, observa-se um distanciamento crescente
entre família e escola. Os papéis desempenhados pela díade família-escola são
complementares, um não anula o outro (BORSATO, 2008). Segundo Borsato, a família
passou a atribuir à escola papéis que são de responsabilidade da família e vice-versa.
Assim, pode-se fundamentar a preocupação apresentada pela professora entrevistada ao
relatar a dificuldade de identificação de responsabilidades dessa díade.
Com o objetivo de desenvolver a parceria entre pais e professores e promover a reflexão
acerca de suas responsabilidades, será utilizada a metodologia psicodramática, que será
realizada em encontros entre professores e entre professores e familiares.

2. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GERAL

Promover a reflexão sobre os papéis representados por familiares e professores na
educação.

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Investigar a visão de familiares e professores a respeito da família e da escola na
educação.
Promover o diálogo e a aproximação entre a escola e os familiares dos alunos.

apesar de durante a dramatização o ator estar representando um papel. a metodologia psicodramática teria o papel de auxiliar familiares e professores a refletirem e re-significarem sobre as práticas educativas através da dramatização. O autor descreve esse fenomeno como conflito papel-pessoa. Nessa pesquisa. consequentemente. promovendo interação e prevenindo a replicação de padrões de comportamento cristalizados. Nesse contexto. Na primeira reunião serão explanados os objetivos da intervenção. bem como o funcionamento. pois propicia a ação criativa e espontânea. a personalidade da pessoa sempre esta presente. cujo tema é exatamente a relação escola-família.Construir um espaço acessível aos familiares e professores que incentive troca de experiências e. que beneficie a educação dos alunos. Será realizado o levantamento das queixas a respeito do contexto escolar através de dinâmicas de grupo e um questionário para os familiares (anexo 1) e um para os professores (anexo 2). 3. etc. METODOLOGIA Serão realizadas reuniões mensais entre os membros da equipe da escola (professores. omitindo sua pessoa privada.) e reuniões trimestrais entre familiares e professores no período de Fevereiro de 2016 a Dezembro de 2016. A técnica utilizada nessas intervenções será a metodologia psicodramática. Nas reuniões seguintes utilizaremos a Técnica da Inversão de Papéis. a autora optou por utilizar a abordagem psicodramática. As próximas reuniões utilizarão as informações coletadas ao longo das intervenções. A eficácia da intervenção foi verificada por Borsato (2008) em sua tese de doutorado. gestores. técnica psicodramática que propicia além da vivência do papel do outro. A dramatização permite ao indivíduo experimentar as vivências do outro proporcionando entendimento. empatia. JUSTIFICATIVA A integração e o diálogo entre a escola e a família é de extrema importância para a qualidade do aprendizado da criança. 4. . reflexão sobre o próprio papel. desenvolvida por Jacob Levy Moreno. Segundo Moreno (1987).

Uma sala de aula com cadeiras para a realização das reuniões. 2008. São Paulo. 188 f. 7. Relação escola e família: uma abordagem psicodramática. 12. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação.5. AVALIAÇÃO Ao final da última reunião. 2008 MORENO. Psicodrama. J. discutiremos com os participantes suas concepções com relação às intervenções. C. 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BORSATO. 5. 2008.L.1 RECURSOS HUMANOS Participarão da intervenção dois estagiários supervisionados por um Psicólogo. canetas. Universidade de São Paulo. .R.ed. São Paulo: Cultrix. RECURSOS 5.1 RECURSOS FÍSICOS E MATERIAIS Os recursos materiais necessários para a intervenção estão disponíveis no contexto escolar. papel para impressão dos questionários. e aplicaremos um questionário (Anexo 3) para dar a oportunidade a todos os participantes expressarem suas opiniões.

( ) pai Idade: Escolaridade: Data: 1)Como você vê a escola em que seu filho estuda? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2)A escola abrange suas expectativas como estrutura? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3)A escola corresponde as demandas necessárias de ensinamentos para os alunos? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4)Você já recebeu apoio necessário da escola em relação ao seu filho quando precisou? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 5)A escola mantém um diálogo constante com os pais? (pais e professores) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ .ANEXO 1 ( ). Mãe.

__________________________________________________________________________ 6)O que vc gostaria que melhorasse na escola quanto ao envolvimento dos pais na educação dos filhos?(relação escola e pais juntos) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 7) Você cumpre seu papel na educação de seu filho dando continuidade na escola? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 8) O que você como mãe (pai)espera da relaçào pais .alunos e professores? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ .

Em relação aos pais de alunos existe uma continuidade no que se pede na escola ? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 5. Você sente -se confortável em relação aos ensinamentos com alunos? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4. ( ) não satisfatório. ( ) nada satisfeito 2. É satisfatòrio a comunicação entre professores e pais? ( ) satisfatório. ( ) mais ou menos satisfeito. você como professor(a) sente . Como você se sente na escola em que atua? ( ) satisfeito.se seguro em prestar serviços a esta escola? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3.ANEXO 2 Professores: 1. ( ) está melhorando 6. Você como professor como poderâ ajudar a melhorar este contato entre pais e professores? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ .

( ) não 4) Através desta intervenção é possível entender um pouco mais o lado de cada pessoa e como tentar resolver situações complicadas? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 5)Através da comunicação com os pais mais seguida .ANEXO 3 1) Você se sentiu confortável em expor suas idéias ? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2) Você achou importante a maneira que lhe foi passado estas questões do contato entre aluno. pais e professores? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3) Você acha possível que através desta união. responsabilidade e comprometimento entre pais e alunos? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ( ) talvez. como professor. através desta dinâmica conseguiu entender um pouco mais as insatisfações de seus alunos? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ . possa haver mais confiança. acredita que melhore o desempenho dos alunos? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 6) Através da comunicação com os professores acha possível que seus filhos se sintam mais seguros e confiantes na escola? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 7) Você. ( ) sim.

para com seus filhos no desenvolvimento proposto? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 9) Esse trabalho atingiu suas expectativas? ( ) sim ( ) Mais ou menos ( ) não foi o tempo suficiente ( ) deveria ter mais intervenções .8) Pais conseguiram entender mais a proposta da escola e professores .